本稿ではA大学B学部の2019年度入学生について，通算GPAだけでなく学期GPAの推移や学内実施TOEICスコアの比較を行い，入試区分（地域推薦（市内・県内），一般推薦，一般入試（前期・中期））での学力差の有無を確認した。その結果，通算GPA・学期GPAについては入試区分間の差は確認されなかったが，TOEICスコアについてはセンター試験受験の有無により統計的な有意差が確認された。またTOEICスコアとは別に測定される10項目（リスニング，リーディング各5項目）の項目別正答率に関する詳細な分析を行った結果，リスニングについては長い放送文に対応する集中力，リーディングについては複雑な情報を正確に理解する読解力や幅広い語彙力，文法知識に差があることが確認できた。
