早期合格者の特性を反映させた入学前教育プログラムの設計と効果

抄録

本研究では，早期合格者の特性を踏まえ，学習意欲の維持・向上と基礎学力の定着を目的とした入学前教育プログラムを設計し，実施した。受講者に対する事前，事後調査等の結果から，受講者のおよそ 9 割が大学生活のイメージの獲得や大学入学後の目標の明確化，さらに，学習意欲の維持・向上や学習習慣の維持へのプログラムの有効性を実感していることが明らかになった。特に合格者同士や先輩との交流や入学後の目標を発表する機会は入学前の学習意欲の向上に高い効果が期待できることが明らかになった。