社会科「現代社会」の実践を踏まえて

公民科「公共」の実践に向けて

抄録

高等学校で2022年から実施された新科目「公共」さらに「探究」学習，その授業実践に参考になると考え，筆者が1980年代後半に行った「現代社会」の授業を紹介する。この授業は，従来広く行われていた，教師が講義により生徒に知識を注入するような授業ではなく，生徒自らが興味・関心を持つ現代社会に関わるテーマを選び，数人でグループを組み，多様な調査方法を駆使し研究をまとめて発表する。発表は分かりやすいよう様々な工夫を行う。発表後は生徒同士がテーマ，調査内容，発表の工夫など「相互評価」を行う。最後に，すべての班の発表要旨を「研究報告書」に収録する。