茨城大学教育学部教授
2016 年 11 巻 2 号 p. 415-424
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本稿では，地理学習において物語や小説などの文学作品を活用することの意義と視点について論じた．話の舞台となる地域の風土や文化，人々の気質を内包する文学作品は，学習者の地理的想像力を刺激し，地域についての豊かなイメージや認識をもたせる資料としての可能性を有する．特に世界を対象とする学習において有用である．また地理的想像力は地理教育が育むべき力の一つである．電子メディアの発達などに伴い断片的で一過性の情報が溢れる今日，文学作品を活用し地理的想像力を鍛えることが望まれる．
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