学習過程に関連づけた情報活用能力育成のための 授業指標の開発と評価

抄録

本研究の目的は，探究的な学習の過程に関連づけた情報活用能力育成のための授業指標を開発することである．開発の手続きとして，まず文部科学省が公開している種々の資料を基に，情報活用能力に関する構成要素を同定し，探究的な学習の過程に関連づけた．次に構成要素を基に各教科の小学校学習指導要領解説の記述内容を確認し授業展開例を検討した．その結果，探究的な学習の過程に関連づけた情報活用能力育成のための授業指標（情報活用能力ベーシック）を開発することができた．さらに，情報教育推進担当教員を対象に評価を実施し得られたデータを分析したところ，開発した授業指標（情報活用能力ベーシック）の有用性が示された．