生産者の物質生産を定量する―課題研究の一例として―

抄録

1990年5月から6月，約3週間，高2の選択生物の生徒46名を対象に，校内の人工池で，ウィンクラ一法とクロロフィル現存量測定法を併用して，植物プランクトンの光合成を定量し，降り注ぐ太陽放射エネルギーの何%を固定しているのかを班単位で測定する“課題研究”を実施した。7～8名の生徒で班を構成し，班長を互選し，班長のリーダーシップで実験に取り組ませた。生徒は，週3時間の授業時間を中心に，昼休みや放課後を利用して実験に取り組んだ。課題では，満足の出来る実験データをそれぞれ3回ずつとるように指示されていたので，班によっては，6～7回も実験を繰り返したところもあった。途中に，中間発表会を設け，最後に最終発表会で締めくくりをした。実験中は，常時，6～7割の生徒が熱心に実験に参加していた。実験の過程では，誤差の入り込む要因を分析し，それを避けるように注意深くすすめるように指導した。実験は成功し，生徒は，実験結果に満足していた。この“課題研究”の成果と問題点についてその概要を報告する。