抄録
本論文では，現在WEBを利用した教育で主流であるビデオ講義や，テキストと画像で構成された教材を用いた講義などで，実時間でのフィー ドバックが難しい点や，混乱やストレスが溜まりやすい事に着眼して，それらを解決するために，学習者の状況を観測する環境を低開発コストで追加し，ファジィ推論で求めた仮想教室の雰囲気情報を適切に学習者へ提示することで，学習者がモチベーションを上げるような，効果的な遠隔教育システムを実現する．在来型遠隔教育の計算知能に関するCAI教材を使用し，学習者 7 名で，本提案手法による雰囲気情報の提示効果を検証する．心理状態を評価するPOMSアンケートにより，雰囲気情報の提示有無の効果を評価する．
