特別支援教育と学級経営

学級経営に交流及び共同学習を位置付ける意味

抄録

特別支援教育の課題の一つは、子どもたち同士が「つなぐ・つながる」ことである。そこで、小学校・中学校の特別支援学級と通常の学級における交流及び共同学習の在り方を検討した。その結果、その充実のためには、通常の学級の学級経営との関係が重要であること、また、学校のシステムと連動して行われる重要性も示唆された。