「世界の言語」の教育実践とその学び

5言語必修の多言語授業と国際交流

抄録

本稿はまず、2020年に開校し、2023年3月に1期生をはじめて送り出した奈良県立国際高等学校における5言語必修の多言語授業およびそれに伴う国際交流の取組について、生徒の振り返りや教員の所感を報告する。また、それらに基づき、生徒の学びを複言語主義の視点から分析するとともに、このような授業実践に必要な教員の取組や配置について検討を加える。