中国地方重点大学における3種類の教育機関の機能に関する事例研究

能力形成に対するＡ大学機関別の学生の自己評価を手がかりに

抄録

本稿では、中国における3種類の高等教育機関の機能を解明するために、地方部S省のＡ重点大学の学部、独立学院と継続教育学院の学生による能力形成への自己評価を考察指標として、機関別の学生の能力評価の違いとその影響要因を分析した上で、各機関における能力形成への肯定的評価の順位によって、3機関の教育的機能の実態を測り、こうした実態と3機関の機能への政策的規定との関係を検討した。その結論として、独立学院と継続教育学院は実務能力の育成と関わる、教育政策に求められている応用型人材の育成と職業訓練の機能を明確に発揮しているとは言いがたく、学部の専門教育と教養教育の機能を踏襲している可能性があるが、学部は必ずしも重点大学の伝統的な学術面での機能と関わる学生のアカデミックな能力を養成しているとは限らない。