映像メディアを用いた学習における教授方略の分析

抄録

子ども自身が調査や取材を行なう「調べ方学習」が増加しているが、その際に考えられるのは映像メディアの積極的な利用である。本研究ではまず、学習者と映像メディアとの関係をモデルとして表した。その上でNHKのテレビ番組「課外授業ようこそ先輩」を題材にして、映像メディアの専門家による授業の過程を復元した。指導案形式に表された授業から教授方略を指摘し、前述のモデルに基づいて方略を分類、整理した。