抄録
本研究は，小学校における安全教育の授業実践に関する先行研究を，「安全教育の3領域（生活安全，交通安全，災害安全）」および「教材に関する5つの観点（教材の対象者，教科・科目，主となる教材の目標，対象とする減災対応の時期区分，使用された教授メディア）」に整理し，傾向を分析することにより，これまでの成果を把握し，今後の実践課題を考察することを目的とした。28件の授業実践を整理した結果，特に，「生活安全」「小学校低学年」「教科」「参加・協力・貢献」をテーマや対象とした授業実践の割合が低かった。このことから，①「生活安全」をテーマとした授業実践を蓄積すること，②小学校低学年を対象とした授業実践を行うこと，③教科の特性を生かした授業や，教科等横断的な視点から行う安全教育の授業実践を蓄積すること，④すべての領域において他者や地域と連携した実践を蓄積すること，が今後の主な実践課題であることが示唆された。
