抄録
小学校5学年社会科の授業において，Google Slidesによる他者参照を授業に取り入れることは，児童の意欲を高め思考を深めるという仮説のもと研究を行った。その結果，他者参照によって，意欲が低かった児童の「PC を活用した学習活動への動機づけ」「社会科授業への動機づけ」「社会科学習全般への動機づけ」を高めることが示唆された。 ただし，元々意欲が高かった児童の学習意欲については，その高まりは少なかった。また，他者参照後の記述内容から，知識の深まりが見られた児童は70%になり，思考の深まりに他者参照が一定数効果のあることが示唆された。ただし，学力下位層への効果は限定的であった。
