戦後日本における「厚生補導」の端緒に関する考察

「IFEL厚生補導部門」の実態とその役割を中心に

抄録

　本稿は，文部省及びCIEが実施したIFELのうち，「厚生補導」をテーマとした講習（以下，「IFEL厚生補導部門」と略記）の実態と役割に着目し，戦後日本の「厚生補導」の端緒を実証的に明らかにする．戦後の大学行政は，新たな制度等の導入とともに各種の研究会，講習会が実施された．そこで「IFEL厚生補導部門」の実態とその役割に着目し，「理念」，「活動内容」，「普及」の視点から分析した．分析の結果，「IFEL厚生補導部門」では，①米国人講師が先導して新たな「理念」を紹介したこと，②日米の講師が分担することで学生生活全般の「活動内容」が提示されたこと，③この「理念」，「活動内容」を「普及」させるため，指導者・実践者の育成が図られたこと，を考察した．以上の3点より，「厚生補導」の端緒が構造的に形づくられた．