後期近代社会における高等教育の「多様性」と「保障」

―移民的背景を持つ日本の子ども・若者に焦点を合わせて―

抄録

　本論文は，日本の大学・高等教育における包摂と排除をめぐる検討を通じて，高等教育研究の現代的課題を明示した．特に本稿では，移民的背景を持つ学生・教員の存在に視点を定めた．はじめに，通常型包摂と創発的包摂という2つの概念を提示し，移民的背景を持つ存在にとっての大学・高等教育が，通常型包摂の面では時にけん引役となることもあった一方で，創発的包摂の面では初等・中等段階に遅れをとるという構図を示した．次に高等学校での移民的生徒に対する進路「保障」の局面での大学・高等教育という存在について，実践報告資料を手がかりに検討し，包摂的実践の中に排除的要素がはらまれる構造を明らかにした．その上で，教育機会拡大の鍵としてセキュリティの概念を導入し，大学・高等教育がいかに義務制を含む下位段階の教育に影響を及ぼし，セキュリティの上昇に奉仕しているかを明らかにした．