目的：医療者のCultural Sensitivityの概念を明らかにし，日本における本概念の適用可能性を検討することである．
方法：Rodgersの概念分析アプローチの方法を用いた．2017年までに発行された英語文献44件，和文献4件の合計48件を分析対象とした．
結果：【対象者を理解したいという積極的な思い】，【自文化との差異の自覚】，【文化に関する知識】，【文化の理解】，【文化の尊重】の5つの属性と，4つの先行要件，6つの医療者・対象者の帰結を抽出した．
結論：本概念を，文化が異なる対象者を理解したいという積極的な思いのもと，自文化との差異を自覚し，文化に関する知識を得ることで対象者とその文化を理解し，尊重の態度で文化的差異に向き合う情動的・認知的能力であると定義した．グローバル化が加速している我が国において，本概念は異文化を有する対象者の理解を高める医療者の教育・評価に有用な概念であると考えられた．
