創造性の育成に関する研究

創造的になるための変容プロセス： mini-cに着目して

抄録

mini-cとは創造性の最も初期の段階であり，経験・活動・事象に対して個人的に意味のある新しい解釈をすることと定義されている． mini-cの育成は日常行動を変容させることであると考えられ，本稿では行動変容モデルの一つであるトランスセオレティカルモデルに着目し，その構成要素の１つである変容プロセスが変容ステージによってどのように変化するかを調査するために，先行研究に基づき測定尺度を作成し，質問票による調査を行った．調査の結果，変容プロセスには「肯定的認知と挫折回避」，「コミットメントと準備」，「他者の奨励と支援の使用」の３つの因子が見出され，また，変容ステージとこれらの因子との関係及び各変容ステージにおけるこれらの因子の関係が明らかになった．結果を踏まえ， mini-cに関する変容プロセスの特徴及び mini-cを育成するためのグループワークの留意点について考察する．