本研究は精神科病棟に勤務する看護師を対象に，リカバリー志向を高めるための研修プログラムを企画し，その効果を明らかにすることを目的とした．
研修参加者44名を対象として自記式調査を行い，リカバリーに対する知識や態度，ストレングスに焦点を当てた支援の実施度について，研修プログラム前後の変化を量的・質的に分析した．
その結果，研修プログラムによって，参加者はリカバリーに関する理解が深まり，リカバリーをより志向する方向への変化が認められた．患者のストレングスを知っていくための対話を実践していく中で，リカバリーの概念が知識としてだけではなく実体験を伴う理解に変化し，その人の可能性を信じ，その人の意思を尊重するといった，支援態度の変化が起こったことが示唆された．
ただし，臨床現場で生じた困難や課題によってはリカバリー志向の停滞が起こる可能性があり，困難や課題をフォローできる体制や機会は継続的に必要であると考える．
