看護学生にとっての医療人類学の意味

抄録

本発表は、看護学生が医療人類学を学ぶ意味を考察する。 彼女たちは必ずしも文化人類学的な思考に同調せず、進化主義的な考えを持っていることも多い。では、近代医療の実務者としてトレーニングを積む彼女たちに、文化相対主義を基本姿勢とする医療人類学を教える意味はどこにあるのだろうか。 こうした問題をアンケート調査から考察し、文化相対主義と進化主義を架橋するような実践を探ってみたい。