大学学部教育における「日本研究」とその問題点

抄録

現在、日本人大学生に日本研究を例に文化人類学的教育を行おうとするとき、教員側と学生側には、日常的知識の乖離が既に見られる状況になっている。学生たちは、既に、近代的な日本文化像自体を知らないという状況に陥っている。かつての実習系授業では当然であったろう共通した「日本」の知識の喪失は、文化人類学系の実習授業において多くの問題と課題をもたらすと考えられ、その対策は急務だといえる。