芸術作品が切り開く諸関係

デンマークの障害者美術学校の事例から

抄録

本発表では、デンマークにおける知的障害者のための美術学校を事例とし、かれらのつくりだす芸術作品が、他者たちとの新たな関係の構築や出来事の生成においていかに作用しているかを考察する。アルフレッド・ジェルによる芸術とエージェンシーの議論を生政治学的な現実のなかで拡張的に応用しつつ、コミュニティや公共性をめぐる現在的課題に対しても一定の示唆をもたらしたい。