中国伝統演劇の教授・学習過程の教育人類学的研究

秦腔演劇学校の“口伝心授”実践に注目して

抄録

本発表は、教育人類学の立場から、“口伝心授”と呼ばれる口伝えの教授・学習方法に注目して、中国伝統演劇の技や知識がどのように教授・学習されているかを分析する試みである。伝統演劇の具体事例として、報告者が調査してきた陝西地方の地方劇・秦腔を取り上げ、その学校で実践される俳優教育の過程でこの口伝心授がどのような役割をはたし、いかなる特徴をもつかを報告する。