映像メディアを活用し地域を学び伝える空間を創る

地域をフィールドとする映像制作実践授業を事例として

抄録

映像人類学やフィールドワークでの経験と、映像メディアを活用した社会的実践での経験を、大学教育に取り入れ、「社会と接点をもち、社会から学び伝える」ことを目指した授業づくりを模索している。本発表では、映像制作をフィールドワークの記録と成果発表と位置づけ、地域からの学びを映像作品とし伝える空間づくりを学生とともに考えるアクティブ・ラーニング型メディア実践授業を事例としてその試みを紹介する。