台湾原住民実験学校における民族文化教育の取り組み

ブヌン（布農族）を主体とする台東県T小学校の事例を中心に

抄録

戦後の台湾では長らく、「中国化」を主とする教育が実施されてきた。しかし、1980年代以来の民主化や憲法改革そして数度の政権交代をへた現在、「郷土」の歴史・文化や「郷土語」（閩南語・客家語・原住民諸語等）学習のための諸政策が実施されるようになっている。本発表では、いわゆる「実験教育三法」（2014年）に基づいて運営される、ブヌン（布農族）児童を主体としたT小学校における民族文化重視の教育実践を報告・検討する。