抄録
本研究の目的は、学校の避難訓練の第三者による評価を実施していくための評価指標の開発過程を示し、避難訓練を評価する際の視点を明らかにしながら、評価指標の開発に向けた課題を整理することにある。現在、筆者は、宮城県内全域の学校において第三者による避難訓練の評価を実施し、それが持続可能な形で運用されていく仕組みを開発し、学校がPDCAサイクルのなかで、より円滑に避難訓練の見直し、危機管理マニュアルや学校安全計画の改善・充実が推進されることを目指し、避難訓練の評価指標の開発をすすめている。2019年4月より研究を開始し、避難訓練における児童生徒等、および教職員の双方の取組・行動に対する評価の視点の整理、その評価の視点に基づき避難訓練における評価指標である暫定的なチェック項目の策定、そして宮城県内全域での試行などの実践を重ねている。本稿においては、避難訓練の評価指標の開発に向けたこれまでの宮城県内での実践をもとに、避難訓練を評価する際の評価の視点の整理、評価の視点を土台とした具体的なチェック項目、およびチェック項目の試行段階における課題を整理し、改訂の過程を示した。そして、2020年秋頃の運用開始に向けた課題の整理を行った。
