自閉スペクトラム症の子どもへのソーシャルスキル介入

抄録

自閉スペクトラム症（ASD）児へのソーシャルスキル介入は効果的であるとされている．プログラムの多くが対面形式で行われてきたが，ASD児の特性に合わせた介入や利便性の観点から，遠隔での介入法の開発と効果の検証，実施可能性の検討などが行われてきた．COVID-19パンデミック後には，オンライン会議システムを用いた同期型の介入の報告が増加し，広がりを見せている．本稿では，遠隔での介入法に関するいくつかの既報を紹介するとともに，我々が実施したオンライン会議システムを用いた介入の実際，そこから考えられた遠隔ソーシャルスキル介入の強みと課題を検討する．