理科教育の内容構成の変化に関する研究 : 平成元年小学校学習指導要領作成関係者とのインタビューを通して

抄録

学習指導要領の改訂のたびに理科の内容構成は変化してきた。本研究の目的は,平成元年小学校学習指導要領の内容構成の変化に関係した人たちの多面的な議論及び多種の要因との関連性を解明することである。研究方法としては,平成元年小学校学習指導要領の内容選択に関する諸資料分析とその作成に直接関わった作成協力者及び文部省の関係者へのインタビューを用いる。その結果,教科・科目構成の変化,内容構成原理及び区分の変化,具体的内容の変化という内容構成の変化の三つの項目で内容構成の変化をめぐる多面的な議論や要因を明らかにした。