本研究では，体力向上を意図したハンドボールの授業の効果を検討することを目的とした。そのために，広島県下のM 中学校に在籍する１年生男子生徒21名を対象として，体力向上を意図した授業を実施した。単元前後にスキルテスト（ハンドボール投げ），体力テスト（方向変換走）を実施した。また，毎回の授業後に，「技術面」「体力面」「心理面」から構成される質問紙調査を，単元終了後に「技能」「態度」「知識，思考・判断」から構成される質問紙調査を実施した。 その結果，体力向上を意図したハンドボールの授業により，技能面に対する効果は得られなかったものの，体力向上に対する効果が認められた可能性がある。
