抄録
国立教育政策研究所が平成25，26年度に行ったプロジェクト研究「教員養成等の改善に関する調査研究」（研究代表者・大杉昭英）の一部として，教員の資質・能力及び養成段階の到達目標に関する研究が行われた。本稿では，その研究の特徴及び研究成果を概観する。教員の資質・能力に関しては，５つの要素（資質・能力，教職に関する知識・理解，教科に関する知識・理解，実践力，研究力）からなる枠組みが構築された。教員養成段階の到達目標に関しては，初等教育の教員養成，中等教育・数学の教員養成，中等教育・保健体育の教員養成について，到達目標が措定された。提示された到達目標は例示であり，実践を踏まえた検証や更なる議論が期待されている。
