「遺伝子とその働き」の理解を目指したパフォーマンス課題の検討

抄録

近年の生命科学の急速な進歩により，高等学校学習指導要領では平成21年度の改訂から，「遺伝子とその働き」については基礎科目である「生物基礎」で学習することが求められている．しかし，高校生にとってこの理解は容易ではなく，遺伝子の発現過程に関する概念の精緻化がなされていない，複製や転写におけるDNAとRNAの役割を明確に区別できていないといった課題が報告されている．そこで本研究では，高校生が「DNAの情報に基づいてタンパク質が合成されること」を理解することを目的とし，学習内容，学習方法のみならず，学習評価まで視野に入れて検討し，米の粘り気に関与するワクシー遺伝子に着目したパフォーマンス課題を設計した．その有効性と改善点を検討するために検証授業を実施し，検証授業の前後で実施した質問紙調査の結果，「DNAがRNAに変化する」といった誤った認識の生じやすさ，センス鎖とリーディング鎖の表示方法，タンパク質と炭水化物の区別といった点で，学習者の状況に合わせて配慮が必要であることが示唆された．