抄録
本研究の目的は，保育者の自伝的記憶としての気付き体験を活かすよう働き掛け，保育実践への効力感を高める支援プログラムを開発し，その効果を検証することである。𠮷田・西山（2017）により，保育実践の中で自ら気付き，記憶された気付き体験を持つ保育者は，効力感が高いことが実証されている。そこで，支援プログラムにより，自らの保育エピソードを振り返り，新たな枠組みでそれを捉え直し，自伝的記憶として気付き体験を保持することが，保育者効力感を高めるか検討した。その結果，保育者効力感は，研修前と比較して，フォローアップ後及び追跡において有意に上昇した。また，フォローアップ後と１か月後の追跡との間に有意な差はなく，支援プログラムの持続効果が確認された。さらに，他の関連変数にも同様の効果が認められ，その有効性が裏付けられた。最後に，本研究の成果を踏まえ，保育者支援の観点から，若干の考察と今後の課題を述べた。
