オンラインで実施した大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングの有効性

抄録

　これまでに実施された大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングは，対面での実施を前提としたものであった。本研究では，大学生のチームワーク能力を向上させるトレーニングをオンラインで実施し，トレーニングの有効性が確認されるか否かを検証した。検証対象とした三つの条件は，（a）完全オンライン実施条件（男性12名，女性4名），（b）一部オンライン実施条件（男性8名，女性10名），（c）非実施条件（男性10名，女性3名）であった。全員が，著者が担当する授業を受講する大学生であった。トレーニングを実施した条件では著者がトレーニングをオンラインで実施し，トレーニングなし条件では著者がトレーニングとは関連のない講義を実施した。トレーニングは15セッションあり，1セッションあたり90分であった。トレーニング前後の時期に，調査対象者に，社会的スキルや，チームワーク能力の五つの構成要素（「コミュニケーション能力」，「チーム志向能力」，「バックアップ能力」，「モニタリング能力」，「リーダーシップ能力」）を自己報告する尺度に回答するように求めた。その結果，非実施条件に比べ，トレーニングをオンラインで実施した条件では，社会的スキル，チームワーク能力の「チーム志向能力」を除く四つの能力の多くの下位尺度で，事後の得点の上昇が大きかった。完全オンライン実施条件と一部オンライン実施条件には，それぞれの尺度の変化に有意差がみられなかった。したがって，オンラインで実施したトレーニングが，大学生のチームワーク能力を向上させる点で有効であると考えられる。