荒れた中学校における学校改善の実証的研究

抄録

いわゆる荒れた中学校において, 学校の本来的機能回復をめざした危機管理を試みた。校長のリーダーシップにより, 教師, 父母の一丸となった3年間の教育実践がなされた。その結果, 問題行動が78件から9件へ激減し, 学力も67.7点から98.6点へと30.9点も上昇し郡内1位となった。運動部の優勝も4部から9部へと増えた。