医療法人社団 徳仁会 中野病院
2020 年 4 巻 論文ID: 2019-022
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前景疑問に向き合う上で，EBM（Evidence-based Medicine）は優れた方法論の一つですが，臨床医学に関する継続的な学びを実践していくうえでも有用です．とはいえ，EBMスタイルで学ぶことにも，いくつかの障壁が存在します．本稿ではEBMスタイルでの学習を妨げている要因を考察しながら，その障壁を乗り越えるために設立された「薬剤師のジャーナルクラブ」の取り組み概要と，教育プログラムとしての有用性について論じます．
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