ドイツにおける学校とシュポルトフェラインの連携

Nordrhein-Westfalen州におけるタレント発掘およびタレント育成のための州連携プログラムの展開

抄録

In diesem Beitrag sollen die Inhalte und besonderen Merkmale des Landeskooperationsprogrammes für Talentsuche und Talentförderung in Nordrhein-Westfalen (NRW) und sein praktisches Modell auf der Schulund Vereinsebene aufgezeigt werden, um den Zustand der Kooperation von Schule und Sportverein in Deutschland zu erfassen. Dabei waren folgende Punkte festzustellen:
1) Der Schwerpunkt der Förderung des Landeskooperationsprogrammes in NRW liegt auf der “Talentsuche und Talentförderung”, die als Unterbau der Bundes- und Landeskaderförderung dient. Dabei soll ein humaner Nachwuchsleistungssport aufgrund pädagogischer Hilfe durch die Kooperation von Schule und Sportverein realisiert werden.
2) Die Ziele des Landeskooperationsprogrammes in NRW sind auf fünf Aktionsfelder aufgeteilt: 1. Aktionsfeld: “Partnerschaften von Schulen und Sportvereinen”; 2. Aktionsfeld: “Aus-und Fortbildung von Nachwuchstrainern”; 3. Aktionsfeld: “Entwicklung von Rahmentrainingskonzeptionen und neuen Wettkämpfen”; 4. Aktionsfeld: “Pädagogische und medizinische Betreuung”; 5. Aktionsfeld: “Erfahrungsaustausch der Partner des Landesprogrammes”. Die Grundlage dieser fünf Aktionsfelder bildet die “Freiwillige Schülersportgemeinschaft” (FSSG). Als tragende Säule des 1. Aktionsfeldes ist die FSSG in zwei Gruppen, die “Talentsichtungsgruppe” und die “Talentfördergruppe” aufgeteilt und bildet de Kern des “Talentförderprojekts”. Die übrigen vier Aktionsfelder besitzen unterstützende Funktionen.
3) Das sogenannte “Schulprojekt” des 1. FC Köln ist eines der Talentförderprojekte im Rahmen des Landeskooperationsprogrammes in NRW. Dieses wird in Kooperation von 23 Grundschulen, 8 bis 10 Partnervereinen und einem Partnergymnasium in der Stadt Köln durchgeführt. Dabei lassen sich folgende Besonderheiten feststellen: Zum einen die bislang in Deutschland nur am Rande thematisierte, systematische Talentsuche und Talentförderung auf der Grundlage der FSSG in der Frimarstufe; zum anderen Maßnahmen der schulischen und außerschulischen Betreuung wie z. B. Hausaufgabenhilfe oder Bereitstellung eines Mittagessens.
4) Dieses “Schulprojekt” kann im Hinblick auf die systematische Talentsuche und Talentförderung-aufgrund der Partnerschaft von Schulen und Vereinen (1. Aktionsfeld), dem Einsatz von qualifizierten FSSG-Leitern (2. Aktionsfeld), der Einrichtung eines Teilinternates (4. Aktionsfeld) und der Anwendung wissenschaftlicher Forschungsergebnisse über das Teil- und Vollinternat (5. Aktionsfeld)-als ein Modellfall, der Inhalte der Aktionsfelder des Landeskooperationsprogrammes praktisch umsetzt, angesehen werden.