練習問題の演習方式におけるヤルキーズシステムと他方式との比較

抄録

学校現場における練習問題の演習方式として，従来よく行われているふつうのやり方のものと，筆者らが創案した“ヤルキーズシステム”（学習者の動き回る行動を生かしたもので，本研究では，カルタ取り方式とカードコーダ方式）の2種，ならびにカルタ取り方式から学習者の動きをなくしたものとの， 4方式の比較実験を，中学校3年数学で行った．実験は第一次，第二次の2回にわたって行ったが，その結果，学力の伸びには4方式間の差はみられなかったものの，ヤルキーズシステムの2方式は，他の2方式に比べて，「楽しく」浪習できたことなどが明らかになった．さらにヤルキーズシステムの2方式を比べると，カードコーダ方式の方が，正解やキューのことばが，教師の声によって与えられるため，概してよい印象を与えたことがわかった．