診療ガイドラインの活用を支援する教育プログラムを受けた理学療法士のEvidence-based Practiceに対する態度の変化：症例報告

抄録

目的：診療ガイドライン（CPGs）の活用を支援する臨床教育を受けた理学療法士（PT）のEvidence-based Practice（EBP）に対する態度を多面的に検討すること。方法：対象は，大学病院に勤務するPT２名であった。教育プログラムは，EBPの５ステップのうちの問題点の定式化，情報収集，批判的吟味，適応に沿った講義とワークショップであった。EBPに対する態度は，日本語版Evidence based practice attitude scale（EBPAS）を用いて，介入前後と介入から２年後に測定した。結果：２名のPTに共通した変化として，介入後の「新しい実践に対する開放性」に肯定的な変化を認めた。この肯定的な変化は，介入から２年後も維持された。結語：CPGsの活用を臨床実践に支援する取り組みは，特に「新しい実践に対する開放性」の肯定的な変化に寄与する可能性がある。