抄録
コロナ禍により，2022年７月から当院での臨床実習は「見学のみ」となった。この状況下でも学習効果を高めるため，「理学療法プロセスの理解」という目標達成を念頭に，臨床見学時に使用できる患者評価シートを作成した。評価シートは，A4 １枚で，疾患名，目標（短期・長期），問題点，現在の能力，治療介入の記入項目を設け，長期臨床実習中の学生１名に使用してもらった。評価シート導入後，学生の理学療法プロセスの理解度は向上し，指導者側も理学療法プロセスの理解の助けになると評価した。また，評価シートの作成時間は１時間以内であったため，ケースレポート作成と比べて，多くの症例の理学療法プロセスを経験することができた。評価シートを使用することで，見学時の視点が標準化されるだけでなく，学生の理解度も把握できるため，学生と指導者間でのコミュニケーションツールとして有用であり，理学療法プロセスの理解の一助となる可能性が示された。
