学習者用デジタル教科書の紙面が持つべき要件とは—製作技術とアクセシビリティ

抄録

日本のデジタル教科書の特徴は紙の教科書を忠実に再現した固定レイアウトである。知職構造を表した意匠と授業での利便性がその理由とされるが，アクセシビリティの面からの批判がある。

また，タブレット端末が使われることにより従来のPCとは異なる，新たな操作性-の要求が生じている。これらの問題の状況を明らかにするため，学習者用デジタル教科書の紙面が持つ機能と製作技術の現状を調査するとともに，これからの方向性を考察した。