中学1年生に対する非公式な推論を取り入れたデータの活用−数学授業における提示装置としてのICTの有効活用−

抄録

今日の中学校教育現場におけるICT機器は生徒一人1台の環境が整備された．しかし，数学教育におけるICT利用はまだまだ少ない．本研究は，中学校，データの活用領域の指導で，ICTを提示装置として利用し，考察させる機会を持った．集計したデータを提示し，そこから何が分かるか考えさせることで ICTの有効活用を目指しながら，中学1年生に対する非公式な統計的推論を取り入れた指導を行った．その結果の報告である．