小・中学校教員を対象とした学習者用デジタル教科書（英語）活用研修の実施と評価

抄録

小中義務教育学校における外国語教育担当・英語科教員を対象に、学習者用デジタル教科書（DT-L）の活用研修を実施し、その効果を評価した。事前調査に基づき設計された研修プログラムは、DT-Lの多機能性を活かした指導法や活用スキルの向上に焦点を当て行なった。研修後の教員の意識調査から、実践への意欲や新たな視点の提供が確認され、研修の有効性が示唆された。