教育DX時代におけるアナログとデジタルの融合したSTEAM教材開発と授業実践-色のかんかくストレッチ-

抄録

他の生物を認識するために発展してきた分類学は生物学の中でも非常に歴史が長い学問である．私たち生物は，普段は意識しないが，世界を何かしらの方法で「認識」し「分ける」という行為を本能的に行っている．日常の中で「認識」と「分ける」という行為に自覚的になり，その本質を実際の経験から学びを得ることを目的とし，今回は「色」に着目した．人間にとって最も身近な刺激でありながら，その刺激からは普段特に何かを感じることはほとんどない．科学的には「見えて」いるものも感覚的には「みえて」いない．本実践は1年間のテーマを「五感を使った空間デザイン」，理科・情報・美術の3つの教科を横断したSTEAM授業の一部である．