算数科におけるプログラミング学習の研究　－ビジュアルプログラミングの有効性－

日本デジタル教科書学会第8回年次大会

セッションID: 1T-2B-1

会議情報

主催: 日本デジタル教科書学会

後援: 文部科学省, 新潟県教育委員会, 新潟市教育委員会, 新潟市小学校教育研究協議会, 新潟日報社, 特定非営利活動法人にいがたデジタルコンテンツ推進協議会

会議名: 2019年度日本デジタル教科書学会年次大会・研究会

回次: 8

開催地: 新潟など

開催日: 2019/08/17 - 2019/08/18

1T-2B 「授業実践を通して考えるプログラミング教育」

算数科におけるプログラミング学習の研究　－ビジュアルプログラミングの有効性－

齋藤亮

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抄録

　５年生算数科「小数のわり算」の授業において，ビジュアルプログラミングを用いた学習を取り入れた．その結果，学習者にとって，プログラミング的思考の育成だけでなく，プログラミングを通して，商・わられる数・わる数の大小関係の理解という，教科の内容理解にも有効であることが示唆された．