学校放送番組内の学習要素と児童の学習行動に関する一考察

抄録

　学校放送番組を活用した授業において，児童が学習行動を起こす要因として，番組に含まれる学習要素がどのように関わっているのかを明らかにすることを研究目的とした。社会科のまとめの場面で番組を視聴し，視聴シートの分析を行った。結果，児童が学習行動を多く起こしたのは，番組中に，授業では充分に扱われることのなかった要素が登場した時であることがわかった。また，一斉視聴に比べて，タブレット端末を用いた少人数での視聴で学習行動が活発化する可能性が示唆された。