Self e-learning programが民間の教育機関における救急救命士養成課程の学生に対して，主に現場経験から得られる傷病者観察・判断・処置の方法と適否や，傷病者の病態生理などの理解に有用であるかを検討するため，研究1としてICLSコース受講前の事前自己学習に用いた場合の学習効果，研究2として集合教育における効果の2つの検討を行った。この結果，研究1ではICLSコースの事前学習において，テキスト学習を行った学生よりもSelf e-learning programを行った学生の方が，より知識習得度が高かった（p<0.05）。研究2では，集合教育において，学生のSelf e-learning programを用いた講義に対する理解度，満足度ともに従来の講義に比べ高かった。Self e‐learning programは救急救命士養成課程教育に有用であることがわかった。
