越境的教育実践コミュニティにおけるパターン・ランゲージ開発の試み

抄録

高等教育の質保証のためにはカリキュラムや授業デザインの検討に加え，現場の教員による相互支援や情報共有等の継続的な活動が欠かせない．本研究では，多様な教員による教育実践コミュニティの働きや活動を通じた教員の経験を記述するパターン・ランゲージの開発を行っている．本報告では中間報告として，試行的開発の過程と結果を検討した．開発活動を通じてコミュニティへの理解が深まること，越境的な教育実践コミュニティが高等教育の質保証に有効であることが示唆された．