情報端末を活用して個別最適な学びに取り組む児童の意識について8学級243名の児童を対象に，学習の進め方や学習方略に関する調査を実施した．その結果，①自ら内容や方法を選択しながら学習を行うことを8割以上の児童が肯定的に捉えていること，②情報端末を活用した個別最適な学びの中で，学習を進めることや授業内容の理解ができていると感じている児童は，個々の力や目標達成までの進捗を前提にした上で，クラウドでの授業内容の確認や学習方法（問題の種類や方法）の選択，他者参照を行いながら学習を進めている可能性が示唆された．
