授業者の「ICT活用に向かう姿勢」における学習場面と活用意図の関係に関する検討
2023 年 2023 巻 1 号 p. 105-111
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2023 年 2023 巻 1 号 p. 105-111
授業におけるICT活用では，教師の「ICT活用に向かう姿勢」が重要である．本研究では，ICT活用推進リーダー教員対象の集合研修と，教員養成課程学生対象の模擬授業を取り上げ，授業者の「ICT活用に向かう姿勢」の特徴について考察することを目的とする．その結果，授業者の「ICT活用に向かう姿勢」は，学習場面の違い（一斉学習と個別学習）により，異なる活用意図（授業者が教師目線でとらえた有用感と授業者が学習者目線でとらえた有用感）に整理されることが示唆された．
