中学校英語科の定期考査におけるCBT導入の事例調査

抄録

本研究では，学習者用1人1台情報端末が整備された中学校での英語科定期考査において，CBT（Computer Based Test）の実施実態を探るべく，事例調査を行った．調査分析では，PBT（Paper Based Test）で実施された定期考査とCBTで実施された定期考査との出題形式について比較を行い，テストを作成した教員へのインタビューを通じて，その背景と意図を明らかにした．本研究により，PBTよりCBTにおいて選択式の問題が多く出題されていたことが分かった．また，CBTが実施された定期考査においても，記述問題については，PBTが併用された実態が明らかになった．