学生参加型オンデマンド授業ビデオの好みとその理由の分析

抄録

オンデマンド授業のレクチャービデオを，講師単独による語りではなく，受講生の一部に聞き手としてZoomに参加してもらうことにより収録した．これを「学生参加型ビデオ」と呼ぶ．通学制と通信制で配信したそれぞれ15週の授業の最後に，この学生参加型ビデオについての評価とその理由をアンケートによって収集した．それを分析した結果，学生参加型ビデオは同内容の講師単独型ビデオよりも一貫して好まれることが明らかになった．また，その好まれる理由は，学生参加型ビデオの形式そのもの，受講生の意見が聞けること，TAの存在などの特徴によるものであった．